9月(yue)25日，學(xue)(xue)院黨(dang)委書(shu)記(ji)(ji)王榮昌主持(chi)召開黨(dang)委理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組擴(kuo)大學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)，原原本(ben)本(ben)、逐(zhu)(zhu)字逐(zhu)(zhu)句(ju)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)(ji)在“不(bu)忘初心(xin)、牢(lao)(lao)記(ji)(ji)使(shi)命”主題教育工作(zuo)會(hui)議上的重要講(jiang)話(hua)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平關于“不(bu)忘初心(xin)、牢(lao)(lao)記(ji)(ji)使(shi)命”論述摘編(bian)》第六(liu)章“堅持(chi)以人民為中(zhong)心(xin)，把群(qun)眾觀點(dian)和群(qun)眾路線(xian)深深植(zhi)根于思(si)想(xiang)中(zhong)、具體到行動上”，學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)共中(zhong)央辦公廳(ting)(ting) 國務(wu)院辦公廳(ting)(ting)印發的《關于深化(hua)新時代學(xue)(xue)校思(si)想(xiang)政治理論課改革創新的若干意見(jian)》。省委督導組、省教育廳(ting)(ting)指(zhi)導組到會(hui)督導、指(zhi)導工作(zuo)。黨(dang)委理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組成員，各職能處室(shi)負(fu)責人，各系(xi)部書(shu)記(ji)(ji)、主任參加(jia)集中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)并作(zuo)交(jiao)流發言。
會(hui)(hui)議指(zhi)出，此次(ci)(ci)黨委理(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)院開(kai)展(zhan)(zhan)“不(bu)忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)使命”主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)首次(ci)(ci)集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)。再次(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總(zong)書記(ji)在“不(bu)忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)使命”主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育工(gong)作會(hui)(hui)議上的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)講話(hua)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)《習(xi)近平關于(yu)“不(bu)忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)使命”論述摘編》章(zhang)節，是(shi)學(xue)(xue)(xue)院主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)一(yi)項重(zhong)要(yao)內(nei)容，有利于(yu)我們深(shen)刻認識開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)意(yi)義，不(bu)斷加深(shen)對習(xi)近平新時代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想的(de)(de)(de)領(ling)悟理(li)解，增(zeng)強貫徹落實的(de)(de)(de)自覺性堅定性，提高運(yun)用黨的(de)(de)(de)創新理(li)論指(zhi)導實踐、推動工(gong)作的(de)(de)(de)能力(li)。
會(hui)議強調，學(xue)院(yuan)開(kai)展(zhan)(zhan)好(hao)“不忘初(chu)(chu)心、牢(lao)記使(shi)命(ming)”主(zhu)題教育，首先要(yao)(yao)抓(zhua)思想認(ren)識到位(wei)。要(yao)(yao)圍繞學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新時(shi)代(dai)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想這條主(zhu)線，引(yin)導黨(dang)員(yuan)(yuan)、干部(bu)原原本(ben)本(ben)學(xue)，堅持以(yi)理論(lun)滋養(yang)初(chu)(chu)心、以(yi)理論(lun)引(yin)領(ling)使(shi)命(ming)，增(zeng)強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、做到“兩個(ge)維護”，確保理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)有收獲。要(yao)(yao)全面把握守初(chu)(chu)心、擔(dan)使(shi)命(ming)，找差距、抓(zhua)落實(shi)的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求，結合工(gong)作(zuo)實(shi)際，突出問題導向，責(ze)任落實(shi)到崗到人，解決(jue)好(hao)黨(dang)員(yuan)(yuan)、干部(bu)自身存在的(de)(de)(de)問題，解決(jue)好(hao)廣大師(shi)生員(yuan)(yuan)工(gong)最關心最直接最現實(shi)的(de)(de)(de)利益問題，把師(shi)生滿意度(du)作(zuo)為(wei)衡(heng)量工(gong)作(zuo)成效的(de)(de)(de)標尺。黨(dang)員(yuan)(yuan)、干部(bu)要(yao)(yao)牢(lao)記職責(ze)使(shi)命(ming)，進(jin)一步強化(hua)責(ze)任擔(dan)當、強化(hua)廉(lian)潔表(biao)率，以(yi)高度(du)自覺(jue)的(de)(de)(de)政治擔(dan)當和自我革命(ming)的(de)(de)(de)斗爭精神(shen)開(kai)展(zhan)(zhan)好(hao)主(zhu)題教育，實(shi)現學(xue)院(yuan)高質量發展(zhan)(zhan)。
會議認為，《關于深化新(xin)時代(dai)學校(xiao)思想政(zheng)治理論課(ke)(ke)改革創(chuang)新(xin)的(de)若干意見》，是新(xin)時代(dai)加強思想政(zheng)治理論課(ke)(ke)建設質量和水平的(de)綱領性(xing)(xing)文件，為學院推(tui)進思想政(zheng)治理論課(ke)(ke)改革創(chuang)新(xin)提(ti)供(gong)了根本遵(zun)循。要結合實(shi)(shi)(shi)際，制定(ding)學院貫徹落實(shi)(shi)(shi)《意見》精神的(de)實(shi)(shi)(shi)施(shi)方(fang)案，梳理重點(dian)工作(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)，細化責任分工，切實(shi)(shi)(shi)提(ti)高實(shi)(shi)(shi)施(shi)方(fang)案的(de)可(ke)行性(xing)(xing)和操作(zuo)(zuo)性(xing)(xing)，確保工作(zuo)(zuo)落到實(shi)(shi)(shi)處。