上大(da)學前糾(jiu)結選(xuan)什么專業(ye)，結果(guo)到了畢(bi)業(ye)找工作(zuo)，卻干著和專業(ye)毫(hao)不相干的(de)工作(zuo)，這大(da)概是現在很多大(da)學生的(de)就業(ye)現狀(zhuang)吧!
找工(gong)作(zuo)專(zhuan)(zhuan)業不對口，“學(xue)非(fei)所用”讓很(hen)多(duo)人感覺大學(xue)專(zhuan)(zhuan)業白(bai)學(xue)了。根據調查顯示，現在大學(xue)生(sheng)畢(bi)業進入社會后，就業與專(zhuan)(zhuan)業的(de)相(xiang)關程(cheng)度極低，大部分大學(xue)生(sheng)找工(gong)作(zuo)考(kao)慮的(de)都是薪酬，待(dai)遇(yu)和職位提(ti)升等(deng)條件，還(huan)有(you)一部分原因是，專(zhuan)(zhuan)業不符合(he)自己的(de)職業期待(dai)和迫(po)于現實(shi)先(xian)就業再擇業。
下面(mian)就(jiu)分享(xiang)五個關于大(da)學(xue)生就(jiu)業的小技巧(qiao)，希(xi)望能對大(da)家有所幫助(zhu)。
一、把握“就業行情”
這主要(yao)包括兩個方(fang)面(mian)(mian)：一是政(zheng)策“行(xing)(xing)情”。要(yao)在(zai)(zai)國(guo)(guo)家就(jiu)業政(zheng)策指導下(xia)，在(zai)(zai)一定范圍內就(jiu)業。同時(shi)，各(ge)地(di)方(fang)政(zheng)府為吸引優(you)秀人才和(he)調控人才流向，對(dui)高層次的(de)(de)外地(di)畢(bi)業生、下(xia)基層的(de)(de)當地(di)畢(bi)業生都會出臺一定的(de)(de)優(you)惠政(zheng)策，掌握(wo)這方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)“行(xing)(xing)情”，我們在(zai)(zai)擇業時(shi)就(jiu)可少走(zou)一些彎(wan)路。二是社會需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)“行(xing)(xing)情”。從總(zong)體(ti)上來(lai)講，經濟發展較快的(de)(de)中心城市和(he)東(dong)部(bu)沿海地(di)區的(de)(de)人才需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)增(zeng)幅(fu)(fu)較大(da)，而(er)內地(di)和(he)邊(bian)遠地(di)區依然變化不大(da);非國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)量增(zeng)幅(fu)(fu)較大(da)，而(er)國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)量仍有(you)(you)限。因此，把握(wo)社會需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)“行(xing)(xing)情”，具體(ti)分析自(zi)己所處(chu)的(de)(de)就(jiu)業環境，是取得就(jiu)業成功(gong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)前提(ti)。
二(er)、找準自己的(de)位置
“雙(shuang)向選擇(ze)”也(ye)好，“自主(zhu)擇(ze)業(ye)”也(ye)好，都(dou)只(zhi)能是“一(yi)個蘿卜(bu)一(yi)個坑”。所以，在擇(ze)業(ye)中找準自己的(de)(de)位置最(zui)為重要(yao)。要(yao)選擇(ze)適(shi)合(he)(he)自己的(de)(de)崗位，首(shou)先要(yao)從收(shou)集信息(xi)入手(shou)，信息(xi)越(yue)多，選擇(ze)的(de)(de)余地越(yue)大;信息(xi)越(yue)可靠(kao)、翔實(shi)，越(yue)有利于(yu)你(ni)的(de)(de)取舍。其次(ci)，要(yao)善于(yu)篩(shai)選信息(xi)。從主(zhu)觀來(lai)講(jiang)，要(yao)考(kao)慮自身條件(jian)適(shi)合(he)(he)哪些單(dan)位。從客觀來(lai)講(jiang)，包括(kuo)用人(ren)單(dan)位的(de)(de)工(gong)作環境、經(jing)營(ying)狀態、發展前景、人(ren)才(cai)機構、需求情況(kuang)等，都(dou)是篩(shai)選時要(yao)慎重考(kao)慮的(de)(de)因(yin)素。只(zhi)有這(zhe)樣(yang)，才(cai)能使你(ni)確定一(yi)個切合(he)(he)實(shi)際的(de)(de)擇(ze)業(ye)方向，進而(er)落(luo)實(shi)一(yi)份合(he)(he)適(shi)的(de)(de)工(gong)作。
三(san)、學會(hui)“包裝“自己
大學(xue)生進(jin)入(ru)市場“推(tui)銷自(zi)己”，僅靠學(xue)校的(de)牌子和自(zi)身的(de)實力(li)是不(bu)夠的(de)，必須學(xue)會“包(bao)裝”自(zi)己。包(bao)裝不(bu)是偽裝。在撰寫自(zi)薦材料(liao)時(shi)切(qie)勿(wu)弄虛作假、無中生有、欺世盜名。包(bao)裝不(bu)是不(bu)要對(dui)象(xiang)、不(bu)分場合(he)的(de)“實話實說”，應該(gai)講究策(ce)略(lve)，應該(gai)根(gen)據(ju)需求方的(de)“胃口”進(jin)行(xing)有的(de)放矢(shi)、揚長(chang)避(bi)短的(de)“包(bao)裝”。不(bu)少(shao)同學(xue)在印刷自(zi)薦材料(liao)時(shi)，往往用一套同一格(ge)式、內容的(de)復印件四處散發，這種碰(peng)運氣(qi)式的(de)求職往往很難(nan)收(shou)到理想的(de)效果。
四、掌握(wo)應聘(pin)技巧
應(ying)聘(pin)(pin)(pin)是(shi)一門藝(yi)術，諸(zhu)如應(ying)聘(pin)(pin)(pin)時如何包裝(zhuang)，初次(ci)應(ying)聘(pin)(pin)(pin)怎(zen)樣給(gei)人留下(xia)(xia)良好(hao)(hao)的(de)第一印(yin)象(xiang)，怎(zen)樣與(yu)對(dui)(dui)(dui)方交談(tan)等(deng)等(deng)都(dou)是(shi)值得重視的(de)學問和技(ji)巧。如果(guo)你忽視這(zhe)方面的(de)學習和訓練(lian)(lian)，必然會(hui)在競爭中吃虧。這(zhe)方面，同(tong)學們(men)可以找一些(xie)相關(guan)的(de)書籍(ji)事先武(wu)裝(zhuang)一下(xia)(xia)自己(ji)，也可向有(you)關(guan)的(de)專家、老師(shi)咨(zi)詢請教。另外，良好(hao)(hao)的(de)心(xin)態(tai)(tai)是(shi)應(ying)聘(pin)(pin)(pin)成功(gong)的(de)關(guan)鍵，它(ta)來自對(dui)(dui)(dui)自己(ji)實力的(de)自信，如果(guo)你對(dui)(dui)(dui)能否勝任這(zhe)份工作都(dou)缺乏信心(xin)，最好(hao)(hao)不要(yao)去應(ying)聘(pin)(pin)(pin);它(ta)來自充分的(de)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)，一切都(dou)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)好(hao)(hao)了，上(shang)陣就(jiu)不會(hui)亂;它(ta)來自應(ying)聘(pin)(pin)(pin)的(de)經(jing)驗，初次(ci)應(ying)聘(pin)(pin)(pin)難(nan)免會(hui)有(you)些(xie)緊張(zhang)，幾場應(ying)聘(pin)(pin)(pin)下(xia)(xia)來就(jiu)會(hui)應(ying)對(dui)(dui)(dui)自如。所以，事先多(duo)進行一些(xie)模擬訓練(lian)(lian)活動，對(dui)(dui)(dui)于調整心(xin)態(tai)(tai)也是(shi)十分有(you)益的(de)。
五、抓住擇業(ye)良機
大學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)具有很(hen)強的(de)時(shi)效性，把握(wo)時(shi)機對擇(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)成(cheng)功也很(hen)重要。一(yi)般(ban)來(lai)說(shuo)，元旦前后(hou)至春節前后(hou)是(shi)大學生(sheng)求(qiu)職擇(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)最(zui)佳季節。這段時(shi)間的(de)就(jiu)業(ye)(ye)信息(xi)多，各種招聘活動(dong)比較集中，錯過這一(yi)良(liang)機，一(yi)方面許多好(hao)單位(wei)被別人(ren)占(zhan)去，選擇(ze)(ze)余地會越來(lai)越小;另一(yi)方面，就(jiu)業(ye)(ye)市場進(jin)入后(hou)期“收攤”階段，在招聘單位(wei)看來(lai)，你是(shi)被別人(ren)“挑剩(sheng)”的(de)，擇(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)成(cheng)功率自然會大打(da)折(zhe)扣。抓住擇(ze)(ze)業(ye)(ye)良(liang)機，貴在當機立斷(duan)，切忌猶(you)豫不決，患(huan)得患(huan)失，從而與成(cheng)功失之交臂。擇(ze)(ze)業(ye)(ye)受挫以后(hou)，要沉著(zhu)冷靜(jing)，切不可(ke)灰心，最(zui)重要的(de)是(shi)及時(shi)調整擇(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)期望值。如果把擇(ze)(ze)業(ye)(ye)比作打(da)靶，期望值好(hao)比是(shi)“準星”，對大學生(sheng)同學來(lai)說(shuo)，只(zhi)要調整好(hao)“準星”，就(jiu)都可(ke)以獲勝(sheng)。
就目(mu)前的(de)(de)就業現狀分析來(lai)看，當前大學生就業形勢雖然不容樂觀(guan)(guan)，但也應該(gai)針對自(zi)己的(de)(de)興趣和個(ge)性，分析自(zi)己的(de)(de)行業競爭力(li)以及自(zi)身的(de)(de)上(shang)升空間，綜合各方(fang)面因素制定(ding)職業發展(zhan)目(mu)標，同時(shi)發揮主觀(guan)(guan)能動性，就能找到一份理想(xiang)的(de)(de)工作啦。