9月27日，黨委書記(ji)趙鳳文在圖書行(xing)政樓第(di)一(yi)會(hui)議室(shi)主持召開了(le)9月份(fen)第(di)一(yi)次黨委理(li)論學習中心組（擴大(da)）學習會(hui)。
學習(xi)(xi)專題為(wei)：習(xi)(xi)近平總(zong)書記重要講話精神,習(xi)(xi)近平總(zong)書記關(guan)于“三農(nong)”工作和鄉村振興戰略的重要論述,習(xi)(xi)近平總(zong)書記關(guan)于推動高質量發展的重要論述。
會(hui)(hui)議學(xue)習(xi)(xi)了(le)習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)教師節給全國優(you)秀教師代(dai)表的致(zhi)信,習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)在新(xin)時代(dai)推(tui)動東北(bei)全面振(zhen)興座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)上的重要講話精神和《習(xi)(xi)近平新(xin)時代(dai)中國特(te)色社會(hui)(hui)主義(yi)思想學(xue)習(xi)(xi)綱要》：“九、以(yi)新(xin)發(fa)展理念引領高質(zhi)量(liang)發(fa)展2.堅(jian)持以(yi)推(tui)動高質(zhi)量(liang)發(fa)展為(wei)主題”。
趙鳳文指出，要學(xue)習(xi)貫徹好習(xi)近(jin)平總書記教(jiao)(jiao)師節致信(xin)精神(shen)(shen)，深刻(ke)理解弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育(yu)家精神(shen)(shen)的重大(da)意義，認真落實(shi)立德樹(shu)人根本任務，把教(jiao)(jiao)育(yu)家精神(shen)(shen)內(nei)化于(yu)心、外化于(yu)行。加強師德師風(feng)建設，全面打造高素質教(jiao)(jiao)師隊伍，引領廣大(da)教(jiao)(jiao)師傳承和弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育(yu)家精神(shen)(shen)，爭做(zuo)(zuo)心懷“國之(zhi)大(da)者”的“四有”好老師，努力做(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)“為學(xue)、為事、為人”的大(da)先(xian)生(sheng)，為強國建設、民族復興(xing)偉業貢獻“山職(zhi)力量”。
趙鳳文(wen)強(qiang)調，習(xi)近平總書記在新時(shi)代推動東北全(quan)(quan)面(mian)振興座談會(hui)上的重(zhong)(zhong)要講話(hua)，為(wei)東北走出一條高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、可持(chi)續(xu)振興的新路(lu)子指明(ming)了前進(jin)方向。我們要對標對表習(xi)近平總書記重(zhong)(zhong)要講話(hua)精神，確保在學(xue)校(xiao)落地(di)生(sheng)根、落地(di)見效(xiao)。始終把創新作(zuo)為(wei)推動學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的最大增量，持(chi)續(xu)加快梧桐(tong)花開(kai)實驗室建(jian)設，進(jin)一步調動博士團(tuan)隊的科研(yan)(yan)積(ji)極性(xing)，全(quan)(quan)面(mian)加強(qiang)科技基礎應(ying)用研(yan)(yan)究和科技成(cheng)果轉化。始終把改(gai)革(ge)作(zuo)為(wei)推動學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的關鍵一招，持(chi)續(xu)深化辦學(xue)機制(zhi)改(gai)革(ge)、人才培養改(gai)革(ge)、教育評價改(gai)革(ge)。始終把開(kai)放作(zuo)為(wei)推動學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的必由之路(lu)，引進(jin)優質(zhi)職業(ye)教育資源，增加中(zhong)外(wai)合(he)作(zuo)項(xiang)目，著力構建(jian)對外(wai)開(kai)放新窗口。建(jian)立健全(quan)(quan)主題教育長(chang)效(xiao)機制(zhi)，不(bu)斷鞏(gong)固主題教育成(cheng)果。
趙鳳文(wen)指出，要深入(ru)學(xue)習貫徹習近(jin)平總書記關于(yu)推動(dong)(dong)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的重要論(lun)述，把推動(dong)(dong)學(xue)校高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)作(zuo)為忠誠擁(yong)護(hu)(hu)“兩(liang)個(ge)確立(li)”、堅決做到“兩(liang)個(ge)維護(hu)(hu)”的重要政(zheng)治(zhi)檢(jian)驗。堅持以改革(ge)創新(xin)舉措應對變局、開(kai)創新(xin)局，主(zhu)動(dong)(dong)服務和融入(ru)職業教育“一體兩(liang)翼”工作(zuo)格局，依托平臺找(zhao)資源、找(zhao)合作(zuo)、找(zhao)項目，創造性地(di)完(wan)成(cheng)任務、解決問題、尋找(zhao)突破點，培(pei)育新(xin)亮點，實(shi)現彎道超車。堅持以滿足(zu)人民美好生活(huo)需要為奮斗(dou)目標，踐行高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的價值取向(xiang)，善于(yu)問計于(yu)民，主(zhu)動(dong)(dong)深入(ru)基(ji)層(ceng)和師生凝心匯智聚力，練(lian)好調查研(yan)究(jiu)基(ji)本功，強化成(cheng)果運(yun)用，切(qie)實(shi)把調研(yan)成(cheng)果轉(zhuan)化為推動(dong)(dong)學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)的實(shi)際成(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
