為深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書(shu)記在(zai)黃河流(liu)域生(sheng)態(tai)保(bao)護和高質量發展(zhan)(zhan)座談會上的講話精神，在(zai)理論學(xue)習(xi)、走訪調研中高揚(yang)主(zhu)旋律、傳播正能量，8月(yue)2日，南山書(shu)院組織師生(sheng)前往濱州(zhou)市武(wu)莊子(zi)村、黃河樓(lou)開(kai)展(zhan)(zhan)“指南車”暑(shu)期三下鄉(xiang)社會實(shi)踐活(huo)動(dong)。
在周(zhou)恩來(lai)(lai)紀念園，師生們一路參觀(guan)，學習偉人(ren)光輝(hui)事(shi)跡，體悟(wu)初(chu)心(xin)使命(ming)，汲取(qu)奮(fen)斗力(li)量。活動(dong)旨在號召同學們學習周(zhou)恩來(lai)(lai)總理“求真(zhen)務實、甘當公仆、團結協作、積極(ji)進取(qu)”精神(shen)，傳承紅色基(ji)因、弘揚偉大精神(shen)、牢記初(chu)心(xin)使命(ming)。
在(zai)黃(huang)河(he)(he)樓，通(tong)過溯源黃(huang)河(he)(he)、河(he)(he)孕華夏、安瀾黃(huang)河(he)(he)、生態黃(huang)河(he)(he)、歷史黃(huang)河(he)(he)等展館，借助聲光(guang)電各類高科技(ji)展項，近距(ju)離感受到(dao)黃(huang)河(he)(he)滔(tao)(tao)滔(tao)(tao)萬里的(de)(de)(de)氣勢，對黃(huang)河(he)(he)文(wen)化(hua)和(he)黃(huang)河(he)(he)精神有(you)了更深的(de)(de)(de)領悟。同學們表示，黃(huang)河(he)(he)是(shi)我們的(de)(de)(de)“母親河(he)(he)”，實踐活動(dong)讓我們進一步體會到(dao)“綠水青山(shan)就(jiu)是(shi)金(jin)山(shan)銀山(shan)”的(de)(de)(de)意義，作為新時代青年，應該(gai)把青春夢和(he)奮斗夢融入黃(huang)河(he)(he)流域高質量(liang)發展的(de)(de)(de)藍圖之中(zhong)，在(zai)傳承黃(huang)河(he)(he)文(wen)化(hua)、助力祖國(guo)發展中(zhong)貢獻青春力量(liang)。
師生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)來到濱州(zhou)市武(wu)莊(zhuang)子村，以實地考察的(de)(de)形(xing)式了解黃(huang)(huang)河(he)地域環(huan)境基礎現狀，在居(ju)民(min)中利用宣傳(chuan)手(shou)冊開展生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)宣講，與當地群(qun)眾就黃(huang)(huang)河(he)流域生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)保護政策以及黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)污染對民(min)眾生(sheng)(sheng)(sheng)活產生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)影響進(jin)行(xing)深入交流。線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下相結合，圍繞黃(huang)(huang)河(he)流域環(huan)保政策實施與效(xiao)能、對黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)保護的(de)(de)建議以及居(ju)民(min)對參加黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)保活動配(pei)合度(du)等投放問卷，引導(dao)村民(min)樹(shu)立正確的(de)(de)環(huan)境觀，增(zeng)強(qiang)愛護黃(huang)(huang)河(he)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文明意識(shi)。
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